توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه

هدف این پژوهش توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه بود. معلم اساسیترین و تاثیرگزارترین عنصر در کیفیت بخشی به آموزش و تعلیم و تربیت است و باید در راستای ارتقای صلاحیتهای حرفهای و شایستگی معلمان اقدام شود. روش تحقیق کیفی و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای و مروری می باشد، با تکنیک تحلیل تفسیری و تحلیل مضمون، داده ها بررسی شد. نتایج نشان داد که؛ با افزایش دانش معلمان، استفاده از فناوری، توجه به نیازهای خاص و ایجاد محیط آموزشی حمایت کننده برای این دانش آموزان، همکاری و ارتباط با خانواده ها، مناسب سازی و ارگونومی محیط، استفاده از اصول اخلاقی و حقوقی و استفاده از برنامه های هدفمندی چون برنامه ملی توانمندی سازی معلمان دوره ابتدایی با تاکید بر دانش آموزان با نیازهای ویژه راه برای توسعه، خودارتقایی و صلاحیت حرفهای معلمان به دست می آید. بدین ترتیب آموزش و تمرین این مهارت ها موجب تقویت یا تغییر نگرانی ها، ارزش ها و رفتار انسان و در نهایت توانمندی و توسعه حرفهای معلمان می گردد.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی ، توسعه حرفهای ، معلمان ، دانش آموزان با نیازهای ویژه