بررسی تاثیر تعهد سازمانی و رضایت شغلی بر فرسودگی شغلی معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهر گلپایگان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر تعهد سازمانی و رضایت شغلی بر فرسودگی شغلی معلمان مقطع ابتدایی بود. آموزش و پرورش به عنوان اساس و زیربنای توسعه فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و سیاسی هر جامعه به شمار میرود. امروزه در اغلب کشورها آموزش و پرورش به عنوان یکی از ارکان مهم رشد و توسعه قلمداد میشود و پس از امور دفاعی بیشترین بودجه دولتی را به خود اختصاص میدهد. روش تحقیق از از نظر هدف کاربردی و از لحاظ شیوه گردآوری دادهها توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه معلمان ناحیه یک شهرستان خرم آباد در سال تحصیلی ۳۰۴۱-۲۰۴۱ مراجعه کرده اند می باشد و تمامی افراد با توجه به شرایط ورود و خروج به عنوان نمونه در نظر گرفته شدند. ابزارهای گردآوری اطلاعات مورد استفاده در این پژوهش اطلاعات با مراجعه به تحقیقات انجام شده و استفاده از کتب، مقالات فارسی و التین و همچنین پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و مایر(۱۹۹۱)، پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش و جکسون (۱۹۸۶) و پرسشنامه رضایت شغلی اسمیت و همکاران (۱۹۶۹). دادهها با استفاده از آزمون رگرسیون چند متغیری در نرم افزار spss نسخه۱۸ تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که تعهد سازمانی با ضریب بتای ۳۹/۰ و در سطح معناداری (۰۰۹/۰p= )، رضایت شغلی با ضریب بتای ۴۵/۰ و در سطح معناداری (۰۰۳/۰p= ) بر فرسودگی شغلی معلمان تاثیر گذار است. با توجه به تاثیر مثبت تعهد سازمانی و فرسودگی شغلی در کاهش فرسودگی شغلی معلمان پیشنهاد میشود در دورههای مختلف آموزشی و اجرای برنامههای متنوع نسبت به افزایش میزان پیشایندهای روانشناختی اقدام شود.

کلیدواژه ها:

تعهد سازمانی ، فرسودگی شغلی ، رضایت شغلی