تاثیر کمال گرایی والدین بر امنیت هیجانی و اضطراب موقعیتی دانش آموزان مقطع اول و دوم مدارس تیزهوشان استان البرز

کمالگرایی والدین یکی از عوامل تاثیرگذار بر سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر کمالگرایی والدین بر امنیت هیجانی و اضطراب موقعیتی دانش آموزان مدارس تیزهوشان استان البرز انجام شده است. این مطالعه از نوع توصیفی - همبستگی بوده و جامعه آماری شامل ۲۰۰۰ نفر از دانش آموزان مقاطع اول و دوم متوسطه مدارس تیزهوشان استان البرز در سال تحصیلی ۴۱۰۳-۴۱ ۰۲ است. نمونه های به تعداد ۳۵۰ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه کمالگرایی والدین (هیل، ۲۰۰۴)، پرسشنامه امنیت هیجانی (گریس و مارکوس، ۲۰۷۱) و مقیاس اضطراب موقعیتی اشپیلبرگر ( ۳۸۹۱) استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و مدل سازی معادلات ساختاری انجام شد. نتایج نشان داد که کمال گرایی والدین با امنیت هیجانی دانش آموزان رابطه منفی و معناداری دارد (β= -۰.۴۲, p<۰.۰۰۱). همچنین، بین کمالگرایی والدین و اضطراب موقعیتی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری مشاهده شد. علاوه بر این، تحلیل ها نشان دادند که امنیت هیجانی به عنوان متغیر میانجی، نقش مهمی در ارتباط بین کمالگرایی والدین و اضطراب موقعیتی ایفا می کند. یافته های پژوهش نشان داد که کمالگرایی والدین می تواند با کاهش امنیت هیجانی، میزان اضطراب موقعیتی دانش آموزان را افزایش دهد. این نتایج بر اهمیت آگاهی بخشی به والدین در زمینه تاثیرات منفی کمالگرایی تاکید دارد. همچنین، پیشنهاد می شود برنامه های مشاوره ای برای ارتقای امنیت هیجانی و کاهش اضطراب در دانش آموزان تیزهوش تدوین گردد.

کلیدواژه ها:

کمالگرایی والدین ، امنیت هیجانی ، اضطراب موقعیتی