بررسی تاثیر اضطراب امتحان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف این پژوهش، بررسی تاثیر اضطراب امتحان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبستان شهید جواد نساجان پاکدشت می باشد. روش پژوهش، از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش گردآوری اطلاعات، توصیفی-پیمایشی بوده و روش انجام پژوهش از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش عبارت است از کلیه دانش آموزان دبستان دخترانه شهید جواد نساجان پاکدشت در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ که طبق آمار گفته شده از آموزش و پرورش شهرستان پاکدشت تعداد دانش آموزان در مقطع دبستان تعداد ۶۸۸ نفر می باشد. روش نمونه گیری به کار برده شده در این پژوهش تصادفی ساده است. بر این اساس ۳۸۰ پرسش نامه به صورت تصادفی توسط دانش آموزان دبستان شهید جواد نساجان پاکدشت تکمیل شده است. برای گردآوری داده های پژوهش از پرسش نامه های استاندارد اضطراب امتحان ابوالقاسمی و همکاران (۱۳۷۵)، پیشرفت تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۰) استفاده گردید. یافته های این پژوهش نشان داد که: اضطراب امتحان اثر مستقیم بر پیشرفت تحصیلی دارد.

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان