استفاده از تکنیک های مدیریت تعارض در کلاس

این پژوهش به بررسی مدیریت تعارض در کلاس درس پرداخته و تاثیر آن بر کیفیت یادگیری دانش آموزان را تحلیل می کند. هدف اصلی این تحقیق، شناسایی راهکارهای موثر برای کاهش تعارضات و بهبود تعاملات در محیط آموزشی است. روش پژوهش به صورت کیفی و مبتنی بر تحلیل داده های تجربی از کلاس های درس مختلف انجام شده است. در این راستا، از مصاحبه های ساختاریافته با معلمان و دانش آموزان، مشاهده مستقیم کلاس ها و بررسی مطالعات پیشین استفاده شده است. مدل تحلیل مطالب بر اساس نظریه های تعامل اجتماعی و مدیریت تعارض طراحی شده و داده های جمع آوری شده با استفاده از روش تحلیل محتوا بررسی شده اند. نتایج پژوهش نشان می دهد که استفاده از تکنیک های ارتباطی موثر، ایجاد فضای احترام و اعتماد، و بهره گیری از روش های مشارکتی در تدریس، تاثیر قابل توجهی در کاهش تعارضات و افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان دارد. همچنین، نقش معلمان در هدایت صحیح تعاملات و ایجاد محیطی امن برای بیان دیدگاه ها، از عوامل کلیدی در مدیریت موفق تعارضات محسوب می شود. در نهایت، پژوهش پیشنهاد می کند که آموزش مهارت های ارتباطی به معلمان و دانش آموزان، تدوین راهبردهای مشخص برای مدیریت تعارض، و استفاده از فناوری های نوین آموزشی می تواند به بهبود فضای یادگیری و کاهش تنش های موجود در کلاس درس کمک کند.

کلیدواژه ها:

تکنیک های مدیریت ، کلاس ، مدرسه ، دانش آموزان