نقش معلمان در هدایت فرایند یاددهی و یادگیری

چکیده پژوهش حاضر به بررسی نقش معلمان در هدایت فرایند یاددهی و یادگیری پرداخته است. در این مطالعه، تاکید بر اهمیت تعامل معلمان با دانش آموزان و تاثیر روش های تدریس بر کیفیت یادگیری بوده است. روش تحقیق به صورت کیفی و کمی انجام شده و داده ها از طریق مصاحبه با متخصصان آموزشی و تحلیل محتوای منابع علمی گردآوری شده است. مدل تحلیل مطالب بر اساس بررسی نیازهای دانش آموزان و تاثیر روش های تدریس بر میزان درک و یادگیری آن ها طراحی شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که معلمان نه تنها نقش انتقال دهنده دانش را دارند، بلکه به عنوان راهبران آموزشی، محیطی پویا برای رشد فکری و مهارتی دانش آموزان فراهم می کنند. همچنین، استفاده از فناوری های نوین و روش های تدریس فعال تاثیر قابل توجهی بر افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرایند یادگیری دارد. این یافته ها بر ضرورت آموزش های ضمن خدمت برای معلمان و توسعه مهارت های تدریس نوین تاکید دارند.

کلیدواژه ها:

معلمان ، یاددهی و یادگیری ، دانش آموزان