تحلیل روشهای نوین تدریس برای دانش آموزان با نیازهای ویژه

در پژوهش حاضر، روش های نوین تدریس برای دانش آموزان با نیازهای ویژه مورد بررسی قرار گرفته است. هدف اصلی این تحقیق ارائه راهکارهای موثر آموزشی است که بتواند چالش های یادگیری این دسته از دانش آموزان را کاهش داده و کیفیت آموزش را بهبود بخشد. برای دستیابی به این هدف، پژوهش بر مبنای یک روش ترکیبی شامل بررسی منابع علمی، مطالعات موردی، و تحلیل تجربی طراحی شده است. داده ها از طریق مشاهده کلاس های درس، مصاحبه با معلمان، و بررسی عملکرد دانش آموزان گردآوری شده و سپس با استفاده از مدل تحلیل کیفی و کمی مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که استفاده از روش های تعاملی، فناوری های آموزشی، و تدریس مبتنی بر بازی و تجربه، تاثیر بسزایی در بهبود فرآیند یادگیری این گروه از دانش آموزان دارد. همچنین، آموزش های فردی سازی شده و رویکردهای چندحسی موجب افزایش توجه و تمرکز دانش آموزان و ارتقای مهارت های شناختی و اجتماعی آنان می شود. این پژوهش نشان می دهد که برای موفقیت در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه، باید به تلفیق روش های سنتی با فناوری های نوین پرداخت و از مدل های آموزشی انعطاف پذیر و انگیزشی استفاده کرد تا یادگیری برای این گروه از دانش آموزان قابل دسترس تر و اثربخش تر شود.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، دانش آموزان ، نیاز های ویژه