طراحی فعالیت های گروهی برای تقویت همکاری دانش آموزان

چکیده این پژوهش به بررسی طراحی فعالیت های گروهی به عنوان راهکاری برای تقویت همکاری میان دانش آموزان می پردازد. هدف از این تحقیق، شناخت تاثیر تعاملات گروهی بر مهارت های اجتماعی و توانایی های ارتباطی دانش آموزان در محیط های آموزشی است. با بهره گیری از روش کیفی و کمی، داده ها از طریق مشاهده، پرسش نامه و مصاحبه جمع آوری شده اند تا روند همکاری میان دانش آموزان و عوامل موثر بر آن به طور دقیق تحلیل شود. در این پژوهش، مدل تحلیل مطالب بر اساس نظریه های یادگیری اجتماعی و همیاری طراحی شده است، که بر نقش تعاملات گروهی در بهبود یادگیری و ارتقای مهارت های ارتباطی تاکید دارد. یافته ها نشان می دهند که فعالیت های گروهی نه تنها مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش می دهد، بلکه منجر به بهبود اعتمادبه نفس، حس مسئولیت پذیری و توانایی حل مسئله در آنان می شود. همچنین، این نوع فعالیت ها انگیزه یادگیری را افزایش داده و از طریق همکاری میان دانش آموزان، محیطی پویا و موثر برای آموزش فراهم می سازد. در نهایت، این پژوهش نشان می دهد که برنامه ریزی صحیح فعالیت های گروهی می تواند به عنوان ابزاری کارآمد برای ارتقای کیفیت آموزشی و تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

فعالیت های گروهی ، همکاری ، دانش آموزان ، مدرسه