نقش رسانه های اجتماعی در رفتار دانش آموزان و وظیفه معلم در هدایت آن ها
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 23
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HMODIR09_250
تاریخ نمایه سازی: 11 تیر 1404
چکیده مقاله:
رسانه های اجتماعی نقش بسیار موثری در شکل دهی رفتارهای دانش آموزان دارند که این تاثیر می تواند مثبت یا منفی باشد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر رسانه های اجتماعی بر رفتار دانش آموزان مدارس ابتدایی و نقش معلمان در هدایت این تاثیرات انجام شد. روش تحقیق از نوع توصیفی-پیمایشی با رویکرد کمی بود و نمونه شامل ۲۵۰ دانش آموز و ۵۰ معلم انتخاب شده از طریق نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای بود. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد جمع آوری و با نرم افزار SPSS تحلیل شدند. نتایج نشان داد که استفاده بیش از حد از رسانه های اجتماعی با افزایش رفتارهای پرخاشگرانه، افت تحصیلی و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان ارتباط معناداری دارد. همچنین، سبک ارتباطی مشارکتی و سواد رسانه ای معلمان نقش مهمی در کاهش تاثیرات منفی و ارتقاء رفتار مسئولانه دانش آموزان ایفا می کند. این تحقیق بر اهمیت توانمندسازی معلمان در زمینه سواد رسانه ای و استفاده هدفمند از رسانه های اجتماعی در محیط مدرسه تاکید دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محدثه ابراهیمی مقدم
کارشناسی، رشته علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان گرگان
طاهره صباغی
کارشناسی ارشد، رشته برنامه ریزی ،دانشگاه آزاد آزادشهر
مارال صفری ینقاق
کارشناسی ارشد، رشته مشاوره ،دانشگاه آزاد قوچان
زلیخا باحقیقت
کارشناسی ارشد، رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد آزادشهر