مدرسه به عنوان یک نهاد اجتماعی: بازاندیشی در نقش ها و کارکردها

این پژوهش به بررسی مدرسه به عنوان یک نهاد اجتماعی در مدارس ابتدایی و بازاندیشی در نقش ها و کارکردهای آن می پردازد. با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و جمع آوری داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه با معلمان، مدیران و دانش آموزان، نقش های آموزشی، اجتماعی و فرهنگی مدرسه تحلیل شده است. یافته ها نشان می دهد که در حالی که نقش آموزشی مدرسه پررنگ است، کارکردهای اجتماعی و فرهنگی کمتر مورد توجه قرار گرفته اند و نیاز به بازتعریف و تقویت دارند. همچنین تحولات اجتماعی و فرهنگی نیازمند بازاندیشی در ساختار و عملکرد مدارس ابتدایی است تا بتواند پاسخگوی نیازهای جامعه مدرن باشد. پیشنهادهایی برای بهبود نقش های مدرسه ارائه شده است که می تواند به ارتقای کیفیت آموزش و تربیت کمک کند.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، نهاد اجتماعی ، بازاندیشی ، کارکردهای مدرسه ، مدارس ابتدایی