مروری بر الگوها و راهکارهای نوین در پرورش مهارت های شناختی در آموزش رسمی

تحول در نظام آموزش رسمی در دهه های اخیر، ضرورت بازنگری در شیوه های پرورش مهارت های شناختی را به دغدغه ای اساسی برای سیاست گذاران و پژوهشگران آموزشی بدل کرده است. مهارت های شناختی همچون حافظه، توجه، حل مسئله، استدلال و تفکر انتقادی، نقش کلیدی در موفقیت تحصیلی و زندگی حرفه ای آینده دانش آموزان ایفا می کنند. در این مقاله، به بررسی نظام مند الگوها و راهکارهای نوین در آموزش رسمی برای ارتقای این مهارت ها پرداخته شده است. رویکردهای یادگیری فعال، آموزش مبتنی بر پروژه، یادگیری معکوس، فناوری های شناخت محور و برنامه های آموزش فراشناخت، از جمله راهبردهایی هستند که در تحقیقات نوین اثربخشی آن ها در بهبود عملکرد شناختی دانش آموزان گزارش شده است. همچنین چالش هایی مانند نبود زیرساخت مناسب، کمبود نیروی متخصص، مقاومت فرهنگی در برابر نوآوری و فقدان انسجام در برنامه درسی، به عنوان موانع اجرایی در آموزش شناختی نوین شناسایی شده اند. هدف این مطالعه، تحلیل وضعیت موجود، معرفی الگوهای موفق جهانی و ارائه راهکارهایی جهت بومی سازی و به کارگیری موثر آن ها در نظام آموزشی ایران است.

کلیدواژه ها:

آموزش رسمی ، مهارت های شناختی ، تفکر انتقادی ، یادگیری فعال ، راهبردهای تدریس نوین