استفاده از هوش مصنوعی در کلاس درس مدارس ابتدایی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 4

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SREE-5-30_062

تاریخ نمایه سازی: 9 تیر 1404

چکیده مقاله:

هرکسی که از روندهای جهانی در صنایع مختلف مطلع باشد، می داند که شخصی سازی اطلاعات جزء مهم ترین روندهای رو به رشد در آینده خواهد بود. هوش مصنوعی بیش از پیش به تجلی شخصی سازی اطلاعات در آموزش کمک می کند و این یعنی رخداد انقلابی بزرگ در صنعت آموزش که موجب به افزایش بهره وری در جنبه های مختلف آن می شود. هوش مصنوعی به معلمان کمک می کند تا دانش خود را روزبه روز ارتقا دهند و تمام اطلاعات موردنیاز را در اختیار دانش آموزان بگذارند. همچنین به معلمان این امکان را می دهد که محتوایی را ایجاد کنند که مناسب دانش آموزانشان باشد و درعین حال از یادگیری شخصی اطمینان حاصل شود. استفاده از هوش مصنوعی (AI) در کلاس های درس مدارس ابتدایی می تواند با ارائه ابزارها و امکاناتی جدید، تجربه یادگیری را بهبود بخشد و به معلمان در مدیریت بهتر کلاس و ارائه آموزش های شخصی سازی شده کمک کند. با این حال، این فناوری چالش هایی نیز به همراه دارد که باید با دقت بررسی شوند. این پژوهش که با روش مطالعه منابع اسنادی به نگارش آمده است به مزایا و معایب استفاده از هوش مصنوعی در کلاس درس مدارس ایتدایی پرداخته است.

نویسندگان

مهدیس محمدپور

کلاس ششم، دبستان دولتی شهید بینوا روستای جنب آباد، شهرستان مه ولات، استان خراسان رضوی

ریحانه جعفری مقدم

کلاس ششم دبستان دولتی شهید اتحادی شهر فیض آباد، شهرستان مه ولات، استان خراسان رضوی