مطالعه مقیاس اثرگذاری زبان بدن معلم در ایجاد حس امنیت روانی دانش آموزان

زبان بدن معلم به عنوان یکی از ابزارهای مهم ارتباط غیرکلامی، نقش بسزایی در ایجاد فضای روانی مثبت و امنیت روانی دانش آموزان ایفا می کند. این پژوهش با هدف مطالعه مقیاس تاثیر زبان بدن معلم بر شکل گیری حس امنیت روانی در دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی و جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه در مدارس شهری بود. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد جمع آوری و با روش های آماری تحلیل شد. نتایج نشان داد که زبان بدن معلم به طور معناداری بر افزایش حس امنیت روانی دانش آموزان تاثیرگذار است و رفتارهای غیرکلامی مثبت معلم، از جمله تماس چشمی، حالت چهره، ژست ها و حرکات دست، موجب کاهش اضطراب و افزایش اعتماد به نفس در دانش آموزان می شود. همچنین، استفاده صحیح از زبان بدن معلم باعث ارتقای کیفیت روابط معلم و دانش آموز و ایجاد فضای آموزشی حمایت گرانه می گردد. این پژوهش اهمیت توجه به آموزش مهارت های زبان بدن در معلمان را به عنوان راهکاری موثر برای بهبود سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاکید می کند. در نهایت، پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی ویژه ای برای ارتقای مهارت های غیرکلامی معلمان طراحی و اجرا شود.

کلیدواژه ها:

زبان بدن ، معلم ، امنیت روانی ، دانش آموز ، ارتباط غیرکلامی.