بررسی رابطه سرزندگی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی با سلامت اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان علی آباد کتول

سلامت اجتماعی یکی از ارکان مهم سلامت کلی فرد است که نقش بسزایی در کیفیت زندگی و تعاملات اجتماعی ایفا می کند. از سوی دیگر، عواملی نظیر سرزندگی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی می توانند به عنوان مولفه های تاثیرگذار بر سلامت اجتماعی دانش آموزان در نظر گرفته شوند. هدف این پژوهش، بررسی رابطه بین سرزندگی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی با سلامت اجتماعی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان علی آباد کتول است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی-همبستگی بوده و جامعه آماری آن شامل ۲۶۱۷ دانش آموز بود که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای، ۳۳۵ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده ها با استفاده از سه پرسشنامه استاندارد (فام و تیلور برای پیشرفت تحصیلی، کییز برای سلامت اجتماعی، و دهقانی زاده برای سرزندگی تحصیلی) گردآوری و از طریق آزمون های همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که بین سرزندگی تحصیلی و سلامت اجتماعی (r=۰. ۷۹۷, p<۰. ۰۰۱) و بین پیشرفت تحصیلی و سلامت اجتماعی (r=۰. ۸۰۶, p<۰. ۰۰۱) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. مدل رگرسیون نیز نشان داد که ۶۶. ۷ درصد از تغییرات سلامت اجتماعی توسط ترکیب این دو متغیر قابل پیش بینی است. نتیجه گیری پژوهش حاکی از آن است که ارتقای انگیزه تحصیلی و عملکرد آموزشی می تواند نقش مهمی در بهبود سلامت اجتماعی دانش آموزان ایفا کند. بنابراین، پیشنهاد می شود مدارس با طراحی محیط های یادگیری پویا و حمایتی، به تقویت این مولفه ها بپردازند.

کلیدواژه ها:

سلامت اجتماعی ، سرزندگی تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، تحلیل رگرسیون.