بررسی نقش تقویت هوش تجسمی در بهبود فرایند یادگیری

این پژوهش با هدف بررسی نقش تقویت هوش تجسمی در بهبود فرآیند یادگیری انجام شده است. هوش تجسمی به توانایی فرد در تصور، تحلیل و پردازش اطلاعات بصری اشاره دارد و تاثیر قابل توجهی بر درک مفاهیم، حافظه و حل مسئله دارد. روش پژوهش به صورت توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق مطالعات کتابخانه ای و پرسش نامه جمع آوری شده اند. جامعه آماری شامل دانش آموزان و دانشجویان بوده و برای تحلیل داده ها از مدل های آماری و تحلیل محتوا استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که تقویت هوش تجسمی از طریق تمرین های بصری، استفاده از تصاویر و نمودارها، بازی های فکری و فعالیت های هنری می تواند منجر به افزایش تمرکز، بهبود حافظه و ارتقای مهارت های حل مسئله شود. همچنین، یافته ها نشان می دهند که روش های آموزشی مبتنی بر تصویرسازی ذهنی تاثیر مثبتی بر یادگیری مفاهیم پیچیده دارند و می توانند به افزایش انگیزه و کاهش استرس در فرآیند یادگیری کمک کنند. این پژوهش تاکید دارد که به کارگیری تکنیک های تقویت هوش تجسمی در محیط های آموزشی می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش خلاقیت در یادگیرندگان منجر شود.

کلیدواژه ها:

هوش تجسمی ، دانش آموزان ، یادگیری.