بررسی مهارت های ارتباطی در تعامل معلم محور و دانش آموزمحور

در فرایند آموزش، تعامل صرفا به صورت معلم محور صورت نمی گیرد بلکه تعاملی دوسویه و پویاست که در آن دانش آموز نیز نقش فعالی در ایجاد معنا دارد. از این منظر، معلم می تواند با تقویت مهارت های ارتباطی خود، زمینه ی گفت وگویی آموزشی و معنادار را فراهم سازد؛ گفت وگویی که نه تنها موجب انتقال محتوا بلکه باعث پرورش تفکر، استقلال، همکاری و مسئولیت پذیری در دانش آموزان نیز می گردد.

کلیدواژه ها:

ارتباط انسانی ، مهارت های گفت و گو ، کلاس درس تعاملی ، تجربه یادگیری دانش آموز.