رابطه خستگی دلسوزی، رضایت از دلسوزی و فرسودگی شغلی با علائم روان تنی معلمان ابتدایی شهرکرد

هدف از پژوهش حاضر به بررسی رابطه خستگی دلسوزی، رضایت از دلسوزی و فرسودگی شغلی با علائم روان تنی معلمان ابتدایی شهرکرد بود. طرح پژوهش حاضر یک طرح توصیفی–همبستگی بود. جامعه این پژوهش شامل کلیه معلمان ابتدایی شهرکرد در سال ۱۴۰۳ بود که تعداد ۲۱۰ از آن ها به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان اعضای نمونه انتخاب شدند. شرکت کنندگان به پرسشنامه های کیفیت زندگی کاری از استام و همکاران (۲۰۰۵) و علائم روان تنی از لاکورت و همکاران (۲۰۱۳) پاسخ دادند. داده ها بوسیله شاخص های توصیفی و تحلیل رگرسیون چندگانه به روش ورود با نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین متغیرهای پژوهش همبستگی درونی معنی داری بود (۰۵/۰>P). همچنین خستگی دلسوزی، رضایت از دلسوزی و فرسودگی شغلی توانستند بطور معنی داری علائم روانی معلمان را پیش بینی کنند (۰۵/۰>P). نتایج این پژوهش حاکی از این است که بهبود خستگی دلسوزی، رضایت از دلسوزی و فرسودگی شغلی می تواند با علائم روان تنی معلمان ابتدایی شهرکرد در رابطه باشد.

کلیدواژه ها:

خستگی دلسوزی ، رضایت از دلسوزی ، فرسودگی شغلی ، علائم روان تنی ، معلمان