شناسایی شاخص های کلیدی تاثیرگذار بر نیازسنجی آموزشی با رویکرد تحقق استراتژی های سازمان با استفاده از روش فرایند تحلیل شبکه ای

پژوهش حاضر به این سوال پاسخ می دهد که شاخص ها و معیارهای تاثیرگذار بر نیازسنجی آموزشی با رویکرد تحقق استراتژی های سازمان در شرکت پالایش نفت آبادان کدام است؟ بنابراین با هدف شناسایی و رتبه بندی شاخص ها و معیارهای تاثیرگذار بر نیازسنجی آموزشی با رویکرد تحقق استراتژی های سازمان در شرکت پالایش نفت آبادان انجام شد. روش این تحقیق توصیفی (پیمایشی) از نوع دلفی است. به این منظور، با استفاده از مطالعات میدانی معیارهای موثر بر نیازسنجی آموزشی با رویکرد تحقق استراتژی های سازمان در اختیار ۱۵ نفر از خبرگان قرار داده شد تا براساس قلمرو مکانی تحقیق امتیازدهی صورت گیرد. سپس با طراحی پرسشنامه دلفی باز و تایید روایی از سوی صاحبنظران و پایایی شش عامل اصلی (۸۸/۰ ) شناسایی گردید. در گام بعد براساس نتایج استخراج شده شش شاخص و ۳۳ مولفه مشخص شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش DEMATEL و فرایند تحلیل شبکه ای استفاده شد. نتایج نشان می دهد که عوامل مدیریتی (۴۶/۷) دارای تاثیرگذارترین معیار و عوامل محیطی (۵۹/۶) دارای تاثیرپذیرترین معیار است. همچنین نتایج نشان داد که عامل محیطی (۲۴۰/. ) بیشترین اهمیت را دارد و عامل ساختاری (۱۰۶/۰) در رتبه آخر قرار دارد.

کلیدواژه ها:

نیازسنجی آموزشی ، استراتژی های سازمان ، فرایند تحلیل شبکه ای