بازآفرینی مسیر یادگیری با هوش مصنوعی: راهبردی نو برای ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

هوش مصنوعی به عنوان یکی از پیشگامان تحول در نظام های آموزشی، توانسته است چشم اندازی نو در مسیر ارتقای کیفیت یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ارائه دهد. الگوریتم های پیش بینی کننده، سیستم های یادگیری تطبیقی، تحلیل گرهای پیشرفت درسی و ربات های آموزشی تنها بخشی از ابزارهایی هستند که یادگیری را از حالت یکنواخت و یکسان نگر خارج کرده و آن را به تجربه ای پویا، متناسب با توانمندی ها و نیازهای هر دانش آموز تبدیل می کنند. این مقاله با مروری بر مهم ترین کاربردهای هوش مصنوعی در کلاس های درس، تاثیر آن بر انگیزش درونی، افزایش درک مفاهیم، بهبود نمرات و ارتقای خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان را بررسی می کند. همچنین به بررسی الزامات زیرساختی، تربیت نیروی انسانی و ملاحظات اخلاقی در مسیر به کارگیری این فناوری پرداخته شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند با کاهش افت تحصیلی و تسهیل یادگیری معنادار، راهگشای آینده ای روشن در نظام تعلیم و تربیت باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، عملکرد تحصیلی ، آموزش تطبیقی.