آموزش برای زیستن: نقش مهارت های زندگی در پرورش خودآگاهی و مسئولیت پذیری دانش آموزان

در جهانی که پیچیدگی های اجتماعی و روانی زندگی روزمره روزبه روز در حال افزایش است، آموزش مهارت های زندگی به عنوان یکی از ارکان اساسی تربیت فراگیر، نقش کلیدی در ارتقاء خودآگاهی، مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله با رویکردی روان شناختی و تربیتی، به بررسی اثرات آموزش مهارت هایی چون تصمیم گیری، حل مسئله، ارتباط موثر، مدیریت هیجان و تفکر نقاد در رشد شخصیت فردی و اجتماعی دانش آموزان می پردازد. نتایج حاصل از مرور ادبیات پژوهشی نشان می دهد که یادگیری هدفمند این مهارت ها نه تنها موجب کاهش رفتارهای پرخطر، اضطراب و تعارض در روابط بین فردی می شود، بلکه زمینه ساز افزایش اعتماد به نفس، خودتنظیمی و مشارکت اجتماعی فعال نیز هست. این مقاله بر ضرورت ادغام آموزش مهارت های زندگی در برنامه درسی رسمی مدارس تاکید دارد و راهکارهایی برای اجرای اثربخش آن ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، خودآگاهی ، مسئولیت پذیری ، آموزش اجتماعی-عاطفی ، رشد فردی.