تاثیر روش تدریس اکتشافی بر آموزش دانش آموزان تا چه حدی موثر است؟

نقش مهم آموزش و پرورش، افزایش ظرفیت دانش آموزان برای رشدونمو فردی، اجتماعی و یادگیری درسی است و امروزه، آموزش و پرورش بیش از هر زمان دیگری به بازنگری شیوه های تدریس نیاز دارد و فشاری که نحوه درست یادگیری بر مدیران و معلمان مدارس، اساتید حوزه و دانشگاه و مراکز آموزشی دیگر وارد آورده، چشم گیر است. ایجاد بینش های جدید در معلمان، نسبت به امور آموزشی و تربیتی بیش از دانش افزایی آنها اهمیت دارد؛ چرا که معلمان بیش از انتقال دانش، نقش هدایت و رهبری فراگیران را به عهده دارند. معلمی، از جمله اموری است که نقش بسیار مهمی را در زندگی بشر ایفا می کند. معلم، با تاثیر همه جانبه بر روی فراگیران، مسیر زندگی آنان را جهت دهی مین ماید. از معلمان خواسته می شودکه همه دانش آموزان را به استانداردهای پیشرفت بالای تحصیلی ارتقاء بخشند و معلم خوب و شایسته عالوه بر داشتن دانش کافی از رشته خود، به طور مستمر خود را در جریان آخرین تحول تعلیم وتربیت قرار می دهد. از آنجا که هیچ فردی همچون معلم نمی تواند تاثیر بیشتری داشته باشد؛ جامعه، دولت و به ویژه آموزش و پرورش نیز باید به این اطمینان برسند که اگر پرورش شهروندانی شایسته می خواهند؛ باید به معلم رجوع نمایند. مسئله ای که مدتها ست برخی مدارس آموزش و پرورش دچار آن شده اند، به کارگیری نیروهای غیر متخصص است که جای تامل دارد. بیشتر توجهات به این مسئله معطوف می شود که چه موضوعی آموزش داده شود؛ اما اینکه چگونه آموزش دهد، کمتر توجه شده است؛ درصورتی که یکی از شاخص هایی که در یادگیری فرد تاثیر زیادی دارد، روش تدریس است. از بدو پیدایش انسان تاکنون، روش های یادگیری به عنوان امری مستمر بوده است و در اعصار مختلف، انسان ها برای سهولت یادگیری و انتقال مفاهیم از ابزارهای مختلف استفاده کرده است (موسوی زاده و علی شیری، ۱۳۹۵ ص ۲).

کلیدواژه ها:

روس تدریس ، آموزش ، دانش آموزان