مقایسه مولفه عزت نفس دانش آموزان مدارس استعداد های درخشان با دانش آموزان مدارس عادی

این پژوهش با هدف مقایسه مولفه عزت نفس در بین دانش آموزان مدارس استعداد های درخشان و مدارس عادی انجام شد. روش انجام پژوهش از نوع علی - مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمام دانش آموزان مدارس عادی و مدارس استعداد های درخشان پسر مقطع دوم متوسطه شهر خوی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ که ۶۳۵۱ نفر بود. حجم نمونه آماری ۳۸۰ نفر هر گروه ۱۹۰ نفر ( دانش آموزان مدارس استعدادهای درخشان به عنوان گروه مطالعه و دانش آموزان مدارس عادی به عنوان گروه مقایسه) با شیوه ی نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای در نظر گرفته شد. جهت جمع آوری اطلاعات از مقیاس پرسشنامه عزت نفس هترتون و پولوی (۱۹۹۱) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل واریانس تک متغیره استفاده گردیده است. نتایج تحلیل واریانس نشان داد تفاوت در همه ی زیر مولفه عزت نفس با مقدار ۸۹/۳= (۳۷۸، ۱) F، ارزیابی اجتماعی با مقدار ۶۳/۴= (۳۷۸، ۱)F از لحاظ آماری معنی دار است (۰۵ /۰ ≥P) و بین گروه استعداد های درخشان و مدارس عادی تفاوت وجود دارد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، دانش آموزان ، استعدادهای درخشان