نقش برنامه های مبتنی بر هوش هیجانی در بهبود مهارت های اجتماعی فراگیران ابتدایی

هوش هیجانی به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در رشد و توسعه فردی، نقش مهمی در شکل گیری مهارت های اجتماعی و عاطفی ایفا می کند. در میان گروه های سنی مختلف، فراگیران دوره ابتدایی به دلیل قرار گرفتن در مرحله حساس رشد شناختی و عاطفی، نیازمند توجه ویژه ای به پرورش هوش هیجانی هستند. مهارت های اجتماعی، که بخشی از هوش هیجانی به شمار می روند، در برقراری ارتباط موثر، مدیریت تعارضات و همکاری با دیگران نقش اساسی دارند. در این راستا، برنامه های مبتنی بر هوش هیجانی در مدارس ابتدایی می توانند به عنوان ابزاری کارآمد در بهبود این مهارت ها عمل کنند. این مقاله مروری به بررسی نقش برنامه های مبتنی بر هوش هیجانی در بهبود مهارت های اجتماعی فراگیران دوره ابتدایی می پردازد. نتایج مطالعات نشان می دهد که برنامه های آموزشی مبتنی بر هوش هیجانی، از جمله آموزش شناخت و مدیریت هیجانات، همدلی و مهارت های ارتباطی، می توانند به طور قابل توجهی بر تقویت مهارت های اجتماعی فراگیران تاثیرگذار باشند. این مداخلات نه تنها باعث بهبود روابط بین فردی و کاهش رفتارهای پرخاشگرانه می شوند، بلکه به افزایش اعتماد به نفس و توانایی سازگاری فراگیران در محیط مدرسه نیز کمک می کنند. یافته های تحقیق همچنین حاکی از آن است که معلمان به عنوان تسهیل کنندگان اصلی این برنامه ها، نقش کلیدی در موفقیت برنامه های مبتنی بر هوش هیجانی ایفا می کنند. همچنین، مشارکت خانواده ها در این فرایند می تواند اثربخشی مداخلات را افزایش دهد. در نهایت، این مقاله تاکید می کند که سرمایه گذاری بر آموزش هوش هیجانی در مدارس ابتدایی، گامی مهم در جهت تربیت نسل آینده ای با مهارت های اجتماعی قوی و توانایی برقراری روابط سالم است.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، مهارت های اجتماعی ، فراگیران ابتدایی ، مداخلات آموزشی ، رشد عاطفی.