بررسی تاثیر بهره گیری از سیستمهای هوش مصنوعی بر بازدهی یادگیری زبان آموزان

هدف از این مطالعه" بررسی تاثثیر بهرهگیری از سیستمهای هوش مصنوعی بر بازدهی یادگیری زبانآموزان " است. برای رسیدن به این هدف، جامعه آماری متشکل از مربیان و مدرسان آموزش زبان انگلیسی در شهر تهران و نمونه ای به حجم ۱۳۵ نفر به روش در دسترس (غیر احتمالی) مورد مطالعه قرار گرفته اند. جمع آوری اطلاعات به وسیله ابزار پرسشنامه که روایی آن توسط صاحبنظران و پایایی آن توسط ضریب آلفای کرونباخ مورد تصدیق قرار گرفت، صورت پذیرفته است. برای تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه ها از نرم افزار آماری SmartPLS۳ استفاده شده است. این پژوهش توصیفی- پیمایشی و از نوع کاربردی و به لحاظ روابط بین متغیرها از نوع همبستگی است. یافته های این مطالعه نشان می دهد. که فناوری بلاکچین، تجسمها، سیستمهای تدریس هوشمند ، سیستمهای تطبیق و شخصی سازی بر بازدهی یادگیری زبان انگلیسی تاثیر مثبت و معناداری دارند در مقابل تاثیر سنجش و ارزیابی و ربات معلم ها بر بهبود بازدهی یادگیری زبان رد شده است و به نظر میرسد از نظر مربیان و مدرسان، این سیستمهای نمیتوانند به صورت مستقیم جایگزین کامل کادر آموزش شوند.

کلیدواژه ها:

سیستمهای هوش مصنوعی ، بازدهی یادگیری ، زبان آموزان ، زبان انگلیسی