تبیین راهکارهایی برای تقویت خودپنداره تحصیلی در دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی راهکارهایی برای تقویت خودپنداره تحصیلی در دانش آموزان انجام شد. خودپنداره تحصیلی یک مفهوم مهم در روانشناسی و علوم تربیتی است که به ارزش گذاری فرد برای خود در زمینه های تحصیلی مختلف اطلاق می شود. این مفهوم نقش مهمی در پیشرفت و انگیزش تحصیلی دانش آموزان دارد و شامل بعدهای مختلفی مثل خودپنداره ریاضی، خودپنداره زبان، خودپنداره علوم و سایر دروس است. این مفهوم تحت تاثیر عوامل متفاوتی مثل بازخورد معلم ها، نظرات هم سن و سال ها، نتایج امتحانات، جنسیت و سبک فرزندپروری والدین گسترش پیدا می کند. نوع پژوهش، کاربردی و شیوه بررسی آن نیز توصیفی- تحلیلی می باشد. همچنین از شیوه مطالعه منابع کتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعات و داده های پژوهش، استفاده شده است. نتایج بیانگر آن است که معلمان می توانند از طریق اقداماتی مانند تشویق کردن دانش آموزان، پرهیز از مقایسه کردن دانش آموزان، ارتباط برقرار کردن با دانش آموزان و ایجاد بستر و محیط حمایت کننده در محیط آموزشی باعث تقویت اعتماد به نفس و در نهایت خودپنداره مثبت در آنان شوند.

کلیدواژه ها:

خودپنداره ، خودپنداره تحصیلی ، اعتماد به نفس ، عملکرد تحصیلی.