تحلیل تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی بر انگیزش و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان

این مقاله به تحلیل تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی بر انگیزش و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان می پردازد. با توجه به پیشرفت های سریع در زمینه هوش مصنوعی و گسترش استفاده از این فناوری ها در آموزش، بررسی چگونگی تاثیر آن ها بر رفتارهای یادگیری و خودباوری دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. در این تحقیق، ابزارهای مختلف هوش مصنوعی، از جمله سیستم های یادگیری تطبیقی، ربات های آموزشی و نرم افزارهای تحلیل داده، مورد ارزیابی قرار گرفته و تاثیرات آن ها بر افزایش انگیزش و احساس خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهند که استفاده از این ابزارها می تواند به تقویت انگیزه تحصیلی و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان در فرآیند یادگیری منجر شود. در این راستا، پیشنهاداتی برای بهینه سازی استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی در نظام های آموزشی ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، انگیزش تحصیلی ، خودکارآمدی ، دانش آموزان ، فناوری آموزشی ، یادگیری تطبیقی