بررسی خطاهای رسم الخطی و نشانه گذاری سجاوندی در ترجمه های علمی ترجمه آموزان مقطع کارشناسی برپایه دستور خط مصوب فرهنگستان زبان و ادب فارسی

تحقیقات نشان می دهد برخی از ویژگی هایی خط فارسی باعث می شوند که کلمات واحد به چندین صورت متفاوت کتابت شوند. این موضوع، به ویژه، دشواری هایی را برای ذخیره و بازیابی رایانه ای متون ایجاد می کند و به یکپارچگی درونی و اعتبار بیرونی زبان فارسی صدمه می زند. رعایت رسم الخط صحیح برای ترجمه آموزان نیز اهمیت بسزایی است چراکه یکی از معیارهای مهم سنجش توانایی حرفه ای آنها به شمار می رود. بنابراین، لازم است خطاهای رسم الخطی و نشانه گذاری سجاوندی این قشر از فارسی زبانان شناسایی و معرفی گردد تا بتوان فراوانی حدوث آنها را کاهش داد. در این پژوهش ترجمه های علمی انگلیسی-به-فارسی ۳۵ ترجمه آموز مقطع کارشناسی سه دانشگاه (عمدتا) با معیار آخرین دستور خط مصوب فرهنگستان زبان و ادب فارسی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج طیف وسیعی از خطاهای رسم الخطی پرتکرار را در ترجمه ها نمایان کرد که به سه دسته عمده قابل تقسیم هستند: خطاهای فاصله گذاری بین اجزاء کلمات و ترکیبات، خطاهای نگارش نشانه های ثانوی و خطاهای نشانه های سجاوندی. یافته ها حاکی از آن است که تبعیت ترجمه آموزان از دستور خط مصوب در سطح مطلوبی نیست و لازم است برای بهبود وضع موجود اقدامات بنیادین صورت پذیرد، که پیشنهاداتی نیز در جهت آن ارائه گردید. یافته های این تحقیق می تواند به صورت گسترده برای آموزش خطاهای رسم الخطی و نشانه گذاری سجاوندی به فارسی زبانان و غیر فارسی زبانان کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

خطاهای رسم الخطی ، خطاهای نشانه های سجاوندی ، فاصله گذاری ، دستور خط