مهارت های ارتباطی معلمان و پیشرفت تحصیلی

بررسی مهارت های ارتباطی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، از موضوعات کلیدی در بهبود کیفیت آموزش و پرورش است. اهمیت این موضوع در ارتقای عملکرد آموزشی و ایجاد محیطی یادگیری موثر، هم از نظر دانشگاهی و هم از منظر اجتماعی، غیر قابل انکار است. این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین مهارت های ارتباطی معلمان (اعم از کلامی و غیرکلامی) و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مقاطع متوسطه اول و دوم انجام شد. یافته های پژوهش نشان دهنده ی تاثیر مثبت و معنادار مهارت های ارتباطی معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد. این یافته ها گویای آن است که معلمانی که از مهارت های ارتباطی قوی تر برخوردارند، می توانند در ایجاد تعاملات سازنده تر با دانش آموزان، انگیزه و تمایل به یادگیری را افزایش داده و در نتیجه موجب ارتقای سطح پیشرفت تحصیلی شوند. این امر در بستر اجتماعیفرهنگی ایران، با توجه به نقش کلیدی معلمان در انتقال دانش و مهارت، اهمیت بیشتری پیدا می کند. نتایج این پژوهش می توانند در طراحی برنامه های آموزشی و تربیت معلمان، ارائه راهکارهای ارتقاء مهارت های ارتباطی معلمان، و بهبود کیفیت آموزشی در سطوح مختلف تعلیم و تربیت مورد استفاده قرار گیرند و زمینه را برای پژوهش های آینده در این حوزه فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی معلم ، پیشرفت تحصیلی دانش آموز ، سبک های ارتباطی معلم ، انگیزش تحصیلی ، نقش معلم در یادگیری.