تحلیل نقش آموزش تطبیقی در مدیریت اختلالات یادگیری

این پژوهش با هدف بررسی نقش آموزش تطبیقی در مدیریت اختلالات یادگیری انجام شده است. اختلالات یادگیری به مشکلاتی اشاره دارند که توانایی افراد را در فرآیند یادگیری و کسب مهارت های تحصیلی مختل می کنند. این پژوهش از روش های کیفی و کمی برای تحلیل تاثیر آموزش تطبیقی بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری بهره گرفته است. در این مطالعه، ابتدا مدل های مختلف آموزش تطبیقی بررسی و تحلیل شده و سپس تاثیر آن ها بر فرآیند یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری ارزیابی شده است. داده های پژوهش از طریق مصاحبه های تخصصی با معلمان، مشاهده کلاس های آموزشی و بررسی نتایج تحصیلی دانش آموزان جمع آوری شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که استفاده از آموزش تطبیقی به تنظیم محتوا و فعالیت های آموزشی بر اساس ویژگی های فردی یادگیرندگان کمک کرده و موجب افزایش انگیزه و تعامل آن ها با فرآیند یادگیری می شود. همچنین یافته ها نشان می دهد که ترکیب آموزش تطبیقی با تدابیر پیشگیرانه و حمایت های روان شناختی می تواند تاثیرات مثبتی بر تجربه تحصیلی دانش آموزان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش تطبیقی ، اختلالات یادگیری ، مدرسه.