تعریف و مفهوم خلاقیت در آموزش

مشاهده خلاقیت در تدریس، فراتر از صرف بیان ایده های نو، نیازمند تحلیل عمیق و توجه به مولفه های متعددی است. در این راستا، به جای فهرست کردن مثال های کلی، به بررسی ابعادی می پردازم که در تجربه من، نمود خلاقیت را در کلاس های درس برجسته تر ساخته است. در کلاس هایی که معلم با رویکرد خلاقانه تدریس می کرد، مشاهده کردم که تدریس صرفا به ارائه اطلاعات منفعلانه ختم نمی شد. بلکه معلم، با درک نیازهای دانش آموزان و با توجه به سطوح متفاوت درک و استعداد آنان، محتوا را به گونه ای نوین ارائه می کرد. به عنوان مثال، تدریس تاریخ با استفاده از بازی های نقش آفرینی، به جای صرفا خواندن متن، موجب مشارکت فعال دانش آموزان و فهم عمیق تر موضوع می شد. یا تدریس فیزیک با استفاده از ساخت مدل های فیزیکی و آزمایش های دست ساز، به دانش آموزان فرصتی برای کشف و حل مسئله می داد، و از این طریق تفکر خلاقانه و حل مسئله در آن ها تقویت می شد.

کلیدواژه ها:

نوآوری ، خلاقیت ، حل مساله ، رویکرد خلاقانه ، معلم ، دانش آموز.