تحلیل نقش مدیریت کیفیت جامع در بهبود زیرساخت فیزیکی مدرسه و عملکرد آموزشی معلمان در عصر دیجیتال(مطالعه کتابخانه ای)

مدیریت کیفیت جامع (TQM) به عنوان یکی از رویکردهای کلان مدیریتی، نقش مهمی در ارتقاء کیفیت نظام های آموزشی ایفا می کند. در عصر دیجیتال که تحول فناوری به سرعت ساختارهای سنتی آموزش را تحت تاثیر قرار داده است، بهره گیری از اصول TQM در بهبود زیرساخت های فیزیکی مدارس به عنوان بستری برای یادگیری موثر، ضرورتی انکارناپذیر به شمار می رود. مطالعه حاضر با روش کتابخانه ای به بررسی تاثیر مدیریت کیفیت جامع بر بهینه سازی فضاهای آموزشی، تجهیز مدارس به فناوری های نوین و ارتقاء استانداردهای محیطی پرداخته است. نتایج پژوهش ها نشان می دهد که به کارگیری اصولی نظیر بهبود مستمر، مشارکت کارکنان و تمرکز بر نیازهای ذی نفعان می تواند به بازطراحی محیط های فیزیکی آموزش با رویکردی کارآمد منجر شود. از سوی دیگر، مدیریت کیفیت جامع از طریق ایجاد فرهنگ سازمانی مبتنی بر مسئولیت پذیری، همکاری و نوآوری، عملکرد آموزشی معلمان را نیز تحت تاثیر قرار می دهد. در عصر دیجیتال که شیوه های یاددهی و یادگیری تغییر یافته اند، توانمندسازی معلمان در استفاده از فناوری و ایجاد انعطاف در برنامه های درسی، از طریق راهبردهای TQM تسهیل می شود. یافته ها نشان می دهد که با ارتقاء نظام ارزیابی عملکرد، آموزش حرفه ای مستمر و فراهم سازی بازخورد موثر، معلمان می توانند نقش فعالی در ارتقاء کیفیت آموزشی ایفا کنند. در نهایت، تلفیق مولفه های مدیریت کیفیت جامع با فناوری های نوین، بستری مناسب برای تحول نظام آموزشی و پاسخ گویی به نیازهای دانش آموزان در عصر دیجیتال فراهم می سازد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کیفیت جامع ، زیر ساخت فیزیکی ، عملکرد آموزشی معلمان ، عصر دیجیتال