مقایسه ی تاثیر آموزش علائم خطر نوزادان نارس به دو روش سخنرانی و ویدیویی بر میزان آگاهی و اضطراب مادران داری نوزاد نارس

مقاله پژوهشی مقدمه: دانش مادر در مورد علائم خطر نوزادان نارس با میزان خطر مرگ و میر نوزادن مرتبط است. از سویی، بستری شدن نوزاد در بخش مراقبت های ویژه برای مادر یک بحران محسوب می شود. مطالعه ی حاضر با هدف مقایسه ی تاثیر آموزش علایم خطر نوزادان نارس به دو روش سخنرانی و آموزش ویدیویی بر آگاهی و اضطراب مادران دارای نوزاد نارس طراحی گردید. روش ها: در مطالعه ی حاضر، ۹۰ مادر دارای نوزاد نارس پرسشنامه مشخصات جمعیت شناختی، پرسشنامه ی آگاهی از علایم خطر نوزاد نارس و پرسشنامه ی اضطراب Spielberger را تکمیل نمودند. سپس، بطور تصادفی ترتیب گروه های انتخابی بصورت آموزش ویدیویی، سخنرانی و شاهد مشخص شدند. آموزش ویدئویی به مدت ۲۰ دقیقه برای مادران در گروه های کوچک برگزار شد. برای مادران در گروه سخنرانی، به مدت ۲۰ دقیقه به صورت گروهی ارائه گردید. گروه شاهد، مراقبت های روتین دریافت کردند. در روز ترخیص نوزاد، پرسشنامه های مطالعه مجددا توسط مشارکت کنندگان تکمیل شد. یافته ها: افزایش میانگین نمره ی آگاهی بعد از مداخله در گروه سخنرانی نسبت به گروه آموزش ویدیویی (۰/۰۰۷ = P) و شاهد (۰/۰۰۷ = P) بطور معنی داری بیشتر بود. همچنین بعد از مداخله، میانگین نمره ی آگاهی در گروه آموزش ویدیویی نسبت به گروه شاهد افزایش بیشتری نشان داد (۰/۰۰۷ = P). همچنین، کاهش میانگین نمره ی اضطراب بعد از مداخله در گروه سخنرانی نسبت به گروه شاهد (۰/۰۳ = P) بطور معنی داری بیشتر بود. نتیجه گیری: آموزش علایم خطر نوزادان نارس به مادران از طریق سخنرانی روشی موثرتر از روش ویدیوئی در افزایش آگاهی و کاهش اضطراب آنهاست.

کلیدواژه ها:

آگاهی ، آموزش ، اضطراب ، مادران ، نوزادان نارس