توسعه مهارت های اجتماعی

فراتر از افزایش انگیزه، یافته های متعدد نشان می دهند که بازی های آموزشی، به ویژه آن هایی که به صورت مشارکتی طراحی شده اند، تاثیر مستقیمی بر توسعه مهارت های اجتماعی دارند. این بازی ها با ایجاد اهداف مشترکی که دستیابی به آن ها به تنهایی غیرممکن یا بسیار دشوار است، دانش آموزان را ملزم به همکاری، ارتباط و هماهنگی می کنند (طاهری میرانی، ۱۴۰۲). پژوهش هانگ هوی و همکاران (۲۰۱۸) یک نمونه برجسته در این زمینه است. آن ها دریافتند که استفاده از بازی های ویدئویی مشارکتی می تواند به طور موثری به شمول اجتماعی و انگیزشی دانش آموزان در معرض خطر (at-risk) کمک کند. این دانش آموزان که اغلب در محیط های سنتی مدرسه با مشکلاتی نظیر انزوا و تعاملات منفی روبرو بودند، در محیط بازی فرصتی برای همکاری برابر با همسالان خود یافتند و توانستند نقش های مثبتی در گروه ایفا کنند.