هوش هیجانی و تاثیر آن بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان مدارس کشور

در دهه های اخیر، توجه به عوامل غیرشناختی موثر بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان افزایش چشم گیری یافته است. یکی از این عوامل، هوش هیجانی است که نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی، تنظیم هیجان ها، و مهارت های اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله به مرور نظام مند پژوهش ها و دیدگاه های نظری پیرامون مفهوم هوش هیجانی و ارتباط آن با موفقیت تحصیلی در مدارس می پردازد. در ابتدا تعاریف و مولفه های کلیدی هوش هیجانی از منظر صاحب نظرانی چون گلمن، مایر و سالووی بررسی می شود. سپس پیشینه مطالعات داخلی و بین المللی تحلیل و مقایسه شده تا نقش این سازه روان شناختی در بهبود انگیزه، تعاملات بین فردی، و توانمندی های مقابله با استرس تبیین گردد. همچنین، به تاثیر زمینه های فرهنگی، محیط آموزشی و شیوه های تربیتی خانواده بر ارتقاء یا تضعیف هوش هیجانی دانش آموزان اشاره شده است. نتایج مرور ادبیات بیانگر ارتباط معنادار و مثبتی میان مولفه های هوش هیجانی و موفقیت تحصیلی هستند، هرچند برخی مطالعات به عوامل مداخله گر و تفاوت های فرهنگی نیز تاکید داشته اند. در پایان، پیشنهادهایی برای پژوهش های آینده و برنامه ریزی آموزشی با هدف ارتقای هوش هیجانی ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، موفقیت تحصیلی ، دانش آموزان ، یادگیری اجتماعی هیجانی