مدارس هوشمند و نقش تکنولوژی در بهینه سازی فضاهای یادگیری

تحولات سریع فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) در دهه های اخیر، نظام های آموزشی را به سوی بهره گیری از مدارس هوشمند سوق داده است. مدارس هوشمند، با استفاده از ابزارهای نوین دیجیتال، محیطی یادگیری محور، تعاملی و پویا را برای دانش آموزان فراهم می سازند. هدف این مقاله، بررسی و مرور نظام مند پژوهش های انجام شده در زمینه مدارس هوشمند و نقش تکنولوژی در بهینه سازی فضاهای یادگیری است. با استفاده از روش کتابخانه ای و مرور منابع داخلی و خارجی، مفاهیم کلیدی مانند ویژگی های مدارس هوشمند، ابزارهای فناورانه آموزشی، طراحی فضاهای یادگیری، و پیامدهای به کارگیری تکنولوژی در آموزش مورد بررسی قرار گرفته اند. نتایج نشان می دهد که تکنولوژی، علاوه بر ارتقای کیفیت آموزشی، موجب افزایش انگیزه یادگیری، مشارکت فعال دانش آموزان، و بهبود مدیریت آموزشی شده است. همچنین، طراحی مناسب فضاهای فیزیکی و مجازی متناسب با نیازهای یادگیرندگان نقش مهمی در اثربخشی یادگیری ایفا می کند. در پایان، پیشنهادهایی جهت توسعه زیرساخت ها و بهبود سیاست گذاری آموزشی ارائه شده است

کلیدواژه ها:

مدرسه هوشمند ، تکنولوژی آموزشی ، فضای یادگیری ، فناوری اطلاعات و ارتباطات ، یادگیری دیجیتال ، نوآوری در آموزش