تاثیر ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی بر عملکرد تحصیلی

هدف این تحقیق بررسی تاثیر ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود. روش پژوهش از نوع مروری بود که در آن مقالات و منابع علمی مرتبط با کاربرد هوش مصنوعی در آموزش طی سال های اخیر مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتند. یافته های تحقیق نشان دادند که استفاده از فناوری های هوشمند موجب افزایش انگیزش تحصیلی، ارتقای مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت، یادگیری تطبیقی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود. سیستم های هوشمند با ارائه بازخوردهای آنی، شخصی سازی فرایند یادگیری و طراحی فعالیت های چالش برانگیز، نقش موثری در ارتقای کیفیت آموزش ایفا کردند. همچنین، ابزارهای هوش مصنوعی در تقویت تعامل معلم و دانش آموز و تسهیل فرآیند آموزش موثر بودند. با وجود این، محدودیت هایی همچون عدم دسترسی برابر به فناوری ها، کمبود زیرساخت ها و نیاز به آموزش تخصصی معلمان نیز شناسایی شد. نتیجه گیری کلی این است که هوش مصنوعی به عنوان ابزاری مکمل در آموزش می تواند نقش موثری در بهبود عملکرد تحصیلی ایفا کند، مشروط بر اینکه موانع موجود برطرف و زمینه استفاده بهینه فراهم شود. پیشنهاد می شود مدیران و معلمان با ارتقای مهارت های دیجیتال و فراهم آوردن زیرساخت های لازم، زمینه بهره برداری بهتر از این فناوری ها را فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، عملکرد تحصیلی ، انگیزش تحصیلی ، یادگیری تطبیقی