نقش معلم در کاهش رفتارهای پرخطر دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی

رفتارهای پرخطر در دانش آموزان یکی از مهم ترین مشکلات روانی و اجتماعی در مدارس است که سلامت جسمانی و روانی نوجوانان را به خطر می اندازد. این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی، تربیت اخلاقی، و نقش معلمان و مدارس در کاهش این رفتارها می پردازد. نتایج نشان می دهد که آموزش مهارت های زندگی از جمله کنترل هیجان، تصمیم گیری، و مهارت های ارتباطی باعث کاهش رفتارهای پرخطر مانند پرخاشگری، اعتیاد و ترک تحصیل می شود. همچنین، تربیت اخلاقی و آموزش های دینی در تقویت ارزش ها و کنترل رفتارهای نابهنجار تاثیرگذار است. معلمان نقش محوری در آموزش مهارت های اجتماعی و پیشگیری از آسیب ها دارند و همکاری خانواده و مدرسه نیز اهمیت فراوانی دارد. این پژوهش با بررسی عوامل مختلف، راهکارهای عملی برای بهبود وضعیت روانی و اجتماعی دانش آموزان ارائه می کند و بر ضرورت آموزش های تلفیقی و حمایت های مشاوره ای در مدارس تاکید دارد. در نهایت، افزایش آگاهی معلمان، والدین و دانش آموزان درباره مهارت های زندگی و تربیت اخلاقی، زمینه ساز ایجاد فضای امن و سالم برای رشد نوجوانان خواهد بود.

کلیدواژه ها:

رفتارهای پرخطر ، مهارت های زندگی ، تربیت اخلاقی ، پیشگیری در مدارس