نقش اضطراب بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

اضطراب یکی از رایج ترین چالش های روان شناختی در میان دانش آموزان دوره ابتدایی است که می تواند تاثیرات گسترده ای بر جنبه های مختلف یادگیری، تمرکز، خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی آنان داشته باشد. این مقاله با هدف بررسی نقش اضطراب در عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی، ابتدا به تعریف علمی اضطراب و تمایز آن با اضطراب های سالم و آسیب زا می پردازد. سپس، انواع اضطراب در کودکان، تاثیرات آن بر مولفه های کلیدی یادگیری مانند توجه، حافظه و انگیزش، و نیز نقش تعامل خانواده و مدرسه در مدیریت اضطراب مورد بررسی قرار می گیرد. در ادامه، تاثیر رسانه ها و فضای مجازی در افزایش اضطراب کودکان تحلیل شده و دو رویکرد عملی شامل تکنیک های روزمره کاهش اضطراب و درمان های نوین روان شناختی ارائه شده است. هدف نهایی مقاله، ارائه نگاهی علمی و کاربردی برای پیشگیری و مداخله موثر در اضطراب تحصیلی کودکان و کمک به بهبود سلامت روان و عملکرد آموزشی آنان است.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری ، رسانه ، بازی درمانی ، تنظیم هیجان ، درمان شناختی-رفتاری.