هوش مصنوعی و توسعه مهارت های حرفه ای معلمان

تحولات فناورانه دهه های اخیر، به ویژه پیشرفت در حوزه هوش مصنوعی (Artificial Intelligence)، نظام های آموزشی را وارد مرحله ای جدید کرده است. یکی از مهم ترین حوزه هایی که تحت تاثیر این فناوری قرار گرفته، توسعه مهارت های حرفه ای معلمان است. هوش مصنوعی با ارائه ابزارهایی همچون سیستم های توصیه گر آموزشی، ارزیابی خودکار، و یادگیری تطبیقی، می تواند فرایند آموزش معلمان را هدفمندتر، سریع تر و شخصی سازی شده تر سازد. از سوی دیگر، رشد سریع فناوری ها نیازمند بازتعریف مهارت های مورد انتظار از معلمان است؛ مهارت هایی که تنها محدود به دانش تخصصی نیستند بلکه مهارت های ارتباطی، آموزشی، دیجیتالی و خودتنظیمی را نیز شامل می شوند. در این مقاله، ضمن تعریف مفاهیم کلیدی مرتبط با هوش مصنوعی و مهارت های حرفه ای معلمان، کاربردها، مزایا، چالش ها و راهکارهای اجرایی مربوط به بهره گیری از AI در توسعه حرفه ای معلمان بررسی می شود. همچنین، به بررسی سیاست های آموزشی، مطالعات موردی بین المللی و امکان بهره گیری از این تجارب در نظام آموزشی ایران پرداخته خواهد شد. هدف اصلی این پژوهش، ارائه تصویری جامع و نظام مند از فرصت ها و تهدیدهای هوش مصنوعی در فرآیند توانمندسازی حرفه ای معلمان و پیشنهاد راهکارهای اجرایی مبتنی بر واقعیت های بومی و استانداردهای جهانی است. در نهایت، مقاله تلاش دارد با تلفیق دیدگاه های نظری و مطالعات موردی، چارچوبی کاربردی برای استفاده از هوش مصنوعی در ارتقاء کیفیت حرفه ای معلمان ارائه دهد و بر نقش حیاتی این فناوری در آینده آموزش تاکید ورزد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، توسعه حرفه ای ، معلمان ، آموزش فناوری.