کاربرد سیستم های هوش مصنوعی در طراحی برنامه های درسی شخصی سازی شده برای آموزش مجازی

با گسترش آموزش مجازی و نیاز فزاینده به یادگیری شخصی سازی شده، بهره گیری از فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی در طراحی برنامه های درسی اهمیت یافته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سیستم های هوش مصنوعی در توسعه برنامه های درسی شخصی سازی شده در بستر آموزش مجازی انجام شده است. در این مطالعه، از روش تحقیق توصیفی-تحلیلی بهره گرفته شده و داده ها از طریق مرور نظام مند منابع علمی مرتبط گردآوری گردیده است. یافته ها نشان می دهد که سیستم های هوش مصنوعی با تحلیل داده های یادگیرندگان، شناسایی الگوهای یادگیری و ارائه بازخوردهای فوری، امکان تطبیق محتوا و مسیرهای آموزشی با نیازهای فردی را فراهم می آورند. همچنین، این فناوری ها با تسهیل در ارزیابی مستمر و پیش بینی عملکرد یادگیرندگان، به بهبود کیفیت آموزش و افزایش انگیزه یادگیری کمک می کنند. نتایج تحقیق حاکی از آن است که ادغام هوش مصنوعی در طراحی برنامه های درسی مجازی می تواند به ایجاد تجربه های یادگیری موثرتر، تعاملی تر و متناسب با ویژگی های فردی هر یادگیرنده منجر شود. با این حال، چالش هایی نظیر حفظ حریم خصوصی داده ها، نیاز به زیرساخت های فناورانه و آموزش معلمان برای بهره برداری موثر از این فناوری ها نیز باید مورد توجه قرار گیرد. در مجموع، استفاده هدفمند از هوش مصنوعی در برنامه ریزی درسی می تواند گامی موثر در جهت تحقق آموزش فراگیر و با کیفیت در محیط های مجازی باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، برنامه ریزی درسی ، آموزش مجازی ، یادگیری شخصی سازی شده