بررسی رابطه بین انگیزش تحصیلی و سخت رویی با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان

دانش آموزان در راستای دستیابی به هدف های تحصیلی، با چالش های متعددی روبرو هستند که در بعضی شرایط، اثرات زیانباری بر انگیزش، عملکرد تحصیلی و بهزیستی روانشناختی آنان خواهد داشت. یکی از مهم ترین این چالش ها را می توان فرسودگی تحصیلی دانست. واژه فرسودگی در ابتدا به عنوان پیدایش نگرش و احساس منفی در واکنش به فشارهای شدید روانی مرتبط با کار ابداع شد. اما در سال های اخیر به موقعیت ها و بافت های آموزشی گسترش پیدا کرده است. در این پژوهش با استفاده از روش کتابخانه ای به توصیف رابطه بین انگیزش تحصیلی و سخت رویی با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان پرداخته می شود. با بررسی نتایج محققان مشخص گردید بین متغییر انگیزش تحصیلی و سخت رویی با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان ارتباط معکوس وجود دارد.

کلیدواژه ها:

انگیزش تحصیلی ، سخت رویی ، فرسودگی تحصیلی.