چگونه توانستم بد خطی دانش آموزم جواد را در درس املا برطرف کنم؟

نوشتار خوانا و منظم یکی از مهارت های اساسی در فرآیند یادگیری است که تاثیر مستقیمی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارد. جواد، دانش آموز پایه دوم دبستان، با مشکل بدخطی و بی نظمی در نوشتار مواجه بود که موجب کاهش اعتمادبه نفس، خوانایی پایین در املا، و نارضایتی هم کلاسی ها و معلمان شده بود. بررسی های انجام شده نشان داد که مشکلات نوشتاری او ناشی از ضعف در مهارت های حرکتی ظریف، عدم رعایت اصول خوش نویسی، بی دقتی هنگام نوشتن، و عدم دریافت آموزش اصلاحی در سال های ابتدایی است. از این رو، اقدام پژوهی حاضر با هدف شناسایی علل بدخطی جواد و ارائه راهکارهای آموزشی برای بهبود دست خط او تدوین شد. در این پژوهش، مجموعه ای از روش های اصلاحی و تمرین های مهارتی برای تقویت مهارت های نوشتاری جواد طراحی شدند. تمرین های خوش نویسی، اصلاح نحوه ی مداد گرفتن، رعایت خط زمینه، افزایش دقت در نوشتن، و استفاده از روش های چندحسی از جمله راهکارهای به کار گرفته شده بودند. همچنین برنامه های انگیزشی، تشویق های مثبت، و کاهش اضطراب در نوشتن املا موجب افزایش اعتمادبه نفس و علاقه ی جواد به نوشتن شدند. اجرای این روش ها در یک برنامه ی عملیاتی ۱۲ هفته ای با نظارت مستمر انجام شد و تغییرات نوشتاری جواد به صورت مقایسه ای مورد ارزیابی قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که جواد پیشرفت قابل توجهی در بهبود خوانایی، تنظیم اندازه ی حروف، رعایت فاصله ی کلمات، و دقت در املا داشته است. همچنین، بازخوردهای مثبت معلمان، والدین، و هم کلاسی ها تایید کردند که کیفیت نوشتار جواد افزایش یافته و بی نظمی قبلی تا حد زیادی برطرف شده است. بررسی نمونه های نوشتاری او قبل و بعد از پژوهش نشان داد که روش های اصلاحی به کارگرفته شده تاثیر مثبتی بر کیفیت نوشتار و افزایش انگیزه ی او برای یادگیری داشتند. نتیجه گیری پژوهش بیانگر این است که ارائه آموزش های اصلاحی، تمرین های هدفمند، و رویکرد انگیزشی می توانند به بهبود مشکلات نوشتاری دانش آموزان کمک کنند. این اقدام پژوهی علاوه بر رفع چالش های نوشتاری جواد، می تواند به عنوان یک الگوی آموزشی برای سایر دانش آموزان با مشکلات مشابه مورد استفاده قرار گیرد. همچنین، اجرای روش های خلاقانه و تلفیقی در آموزش املا، تاثیر مثبتی بر انگیزه ی تحصیلی و پیشرفت دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

نارسا نویسی ، اختلال املایی ، بد خطی ، موفقیت تحصیلی ، دوره ابتدایی