نقش خلاقیت در مدیریت آموزشی در دانشگاه افسری امام علی (ع)

باتوجه به اینکه سازمانهای آموزشی از یک سو وظیفه ی فراهم آوردن زمینه رشد و پرورش خلاقیت و نوآوری و همچنین استفاده صحیح و جهت دار از استعدادها و تواناییهای افراد را به عنوان امری مهم به عهده دارند بنابر این به منظور نیل به این اهداف نیاز است که کلاس های درس به خوبی میریت گردد، کلاس درس محیطی پویا، فعال و روان است ،در نتیجه تصمیماتی که در آن اتخاذ می شود در جهت مدیریت کلاس از اهمیت ویژه ای برخوردار است . اهمیت نحوه مدیریت کلاسی از این جهت می باشد آزادی عمل استاد جهت برخورد با مسائل خاص کلاس خود و جلوگیری از حاد شدن مسائل را تامین و تبحراستاد درپیدا کردن راهکارهایی برای مدیریت و رفع تنش را تسهیل می کند. هدف از انجام این پژوهش بررسی شاخصه های لازم و ضروری جهت مدیریت کلاس درس در دانشگاه افسری امام علی (ع) و بررسی نقش خلاقیت در مدیریت آموزشی دانشگاه علی الخصوص کلاس های درس بوده و روش مورد استفاده برای جمع اوری اطلاعات مطالعات کتابخانه ای و میدانی می باشد . ازنظر کارشناسان علوم تربیتی مدیریت کلاس در امر آموزش و تدریس و فرآیند یادهی و یادگیری بسیار پر اهمیت و تاثیر گذار می باشد. لذا مواردی که به عنوان شاخصه های تاثیر گذار در مدیریت کلاس در دانشگاه افسری امام علی (ع) با توجه به ماهیت نظامی آن مطرح می شود شامل ، نظم و کنترل و هدایت فعالیتها ،انواع فعالیتهای آموزشی ،عوامل تاثیر گذار خارج از دانشگاه بر رفتار دانشجویان حاکم بودن جو نظامی گری در آن، خستگی ناشی از تمرینات نظامی و همچنین راهبردهای مدیریتی لازم جهت کنترل و اصلاح رفتارهای نامطلوب، دوگانگی تمایلات و گرایش های اساتید نظامی و مدعو در رابطه با دانشجویان، تنوع فراوان در اجرای روش های آموزش در کلاس های درس دانشگاه می باشد.بنابراین اجرای یک مدیریت اموزشی مناسب در دانشگاه ، همانند مدیریت سایر موقعیت های اجتماعی، مستلزم داشتن مهارت در کارکردهای چون طراحی ، سازماندهی، رهبری، نظارت، کنترل و ارزشیابی می باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، خلاقیت ، کلاس ، راهکار ، نوآوری