تحول نقش معلمان در عصر هوش مصنوعی: چشم انداز آینده آموزش و یادگیری

پیشرفت های اخیر در حوزه هوش مصنوعی، به ویژه هوش مصنوعی مولد، تحولات عمیقی در نظام های آموزشی جهان ایجاد کرده است. این مقاله مروری با هدف بررسی جامع تحولات نقش معلمان در عصر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی و پیش بینی روندهای آینده انجام شده است. روش پژوهش مبتنی بر مرور نظام مند ادبیات با تحلیل و سنتز یافته های تحقیقات معتبر در دهه اخیر است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که نقش معلمان از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر، هدایت گر، طراح تجارب یادگیری، همکار هوش مصنوعی و راهنمای اخلاقی در حال تغییر است. چهار الگوی اصلی مشارکت معلمان با هوش مصنوعی شناسایی شده است: ناظر، پذیرنده، همکار و نوآور. علیرغم نگرانی های موجود درباره جایگزینی معلمان با سیستم های هوش مصنوعی، شواهد نشان می دهد آینده آموزش در همکاری سینرژیک انسان-ماشین نهفته است، نه حذف معلمان. در این آینده، معلمان با تمرکز بر مهارت های منحصربه فرد انسانی مانند خلاقیت، تفکر انتقادی، هوش هیجانی و قضاوت اخلاقی، از هوش مصنوعی به عنوان ابزاری برای تقویت و شخصی سازی یادگیری استفاده خواهند کرد. توسعه حرفه ای مستمر معلمان، سیاست گذاری های نوآورانه و چارچوب های نهادی پشتیبان برای آماده سازی معلمان جهت مواجهه با این تحولات ضروری است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی در آموزش ، نقش معلمان ، یادگیری شخصی سازی شده ، هوش مصنوعی مولد ، آینده آموزش.