بررسی رابطه بین بهزیستی تحصیلی با مهارت های فراشناخت دانش آموزان متوسطه دوم شهر زاهدان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین بهزیستی تحصیلی با مهارت های فراشناخت دانش آموزان متوسطه دوم شهر زاهدان بود. این مطالعه از جنبه هدف، کاربردی و از نظر روش شناسی، پژوهشی توصیفی-پیمایشی با از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان متوسطه اول شهر زاهدان (۱۸۸۷ نفر) بود که از این میان، بر اساس جدول مورگان و با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، نمونه ای به حجم ۳۲۰ نفر انتخاب شد. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه بهزیستی تحصیلی کییز و ماگیارمو (۲۰۰۳) و پرسشنامه راهبردهای فراشناختی رستگار (۱۳۸۵) بود. پایایی پرسشنامه ها با استفاده از روش آلفای کرونباخ مورد سنجش قرار گرفت که این مقدار برای پرسشنامه پرسشنامه فراشناختی ۸۱/۰ و بهزیستی تحصیلی ۸۹/۰به دست آمد که حاکی از پایایی مناسب ابزار پژوهش دارد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از دو آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار spss۲۴ استفاده شد. نتایج نشان داد بین بهزیستی تحصیلی با مهارت های فراشناخت آنان رابطه ی مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد در گام اول، متغیر رضایتمندی تحصیلی، در گام دوم ارزش مدرسه و در گام سوم مشارکت در مدرسه توانسته ۴۷ درصد مهارت های فراشناخت را پیش بینی می کند.

کلیدواژه ها:

بهزیستی تحصیلی ، مهارت های فراشناخت ، دانش آموزان.