تاثیر کتب درسی بر توسعه مهارت های پایه (خواندن و نوشتن)

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 127

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECONFE01_4514

تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1404

چکیده مقاله:

کتب درسی به عنوان ابزارهای اساسی در فرایند یادگیری، نقشی حیاتی در توسعه مهارت های پایه مانند خواندن و نوشتن ایفا می کنند. این کتب به دانش اموزان کمک می کنند تا با مفاهیم اولیه اشنا شوند و توانایی های زبانی و تحلیلی خود را تقویت کنند. در این مقاله به بررسی تاثیر محتوای کتب درسی بر ترقی مهارت های خواندن و نوشتن پرداخته می شود و به تحلیل روش های تدریس و محتوای اموزشی به عنوان عوامل موثر در این روند توجه می شود. هدف اصلی این مقاله، شفاف سازی نقش کتب درسی در ارتقاء سطح سواد پایه دانش اموزان و همچنین پیشنهاد راهکارهایی برای بهبود کیفیت محتوای اموزشی است.

نویسندگان

پریسا قاسمی عطاآبادی

کارشناسی آموزش پیش دبستانی و دبستان،دانشگاه فرهنگیان(پردیس زینبیه شهرستان پیشوا )

مژگان عاقل

کارشناسی آموزش پیش دبستانی و دبستان،دانشگاه فرهنگیان(پردیس زینبیه شهرستان پیشوا )

زهره جلینی

کارشناسی آموزش پیش دبستانی و دبستان،دانشگاه فرهنگیان(پردیس زینبیه شهرستان پیشوا )

مریم آبخشت

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه غیرانتفاعی بهار اندیشه چابهار