تاثیر کتب درسی بر توسعه مهارت های پایه (خواندن و نوشتن)
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 127
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECONFE01_4514
تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1404
چکیده مقاله:
کتب درسی به عنوان ابزارهای اساسی در فرایند یادگیری، نقشی حیاتی در توسعه مهارت های پایه مانند خواندن و نوشتن ایفا می کنند. این کتب به دانش اموزان کمک می کنند تا با مفاهیم اولیه اشنا شوند و توانایی های زبانی و تحلیلی خود را تقویت کنند. در این مقاله به بررسی تاثیر محتوای کتب درسی بر ترقی مهارت های خواندن و نوشتن پرداخته می شود و به تحلیل روش های تدریس و محتوای اموزشی به عنوان عوامل موثر در این روند توجه می شود. هدف اصلی این مقاله، شفاف سازی نقش کتب درسی در ارتقاء سطح سواد پایه دانش اموزان و همچنین پیشنهاد راهکارهایی برای بهبود کیفیت محتوای اموزشی است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پریسا قاسمی عطاآبادی
کارشناسی آموزش پیش دبستانی و دبستان،دانشگاه فرهنگیان(پردیس زینبیه شهرستان پیشوا )
مژگان عاقل
کارشناسی آموزش پیش دبستانی و دبستان،دانشگاه فرهنگیان(پردیس زینبیه شهرستان پیشوا )
زهره جلینی
کارشناسی آموزش پیش دبستانی و دبستان،دانشگاه فرهنگیان(پردیس زینبیه شهرستان پیشوا )
مریم آبخشت
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه غیرانتفاعی بهار اندیشه چابهار