تاثیر رویکرد های نوین تربیتی معلمان بر شکل گیری منش اخلاقی فراگیران

شکل گیری منش اخلاقی در فراگیران یکی از اهداف بنیادین نظام های تعلیم و تربیت است که از دیرباز مورد توجه متخصصان و مربیان بوده است. در عصر حاضر، با توجه به پیچیدگی های روزافزون جوامع و چالش های اخلاقی پیش رو، اهمیت این موضوع دوچندان شده است. معلمان به عنوان اصلی ترین عامل اجرایی در فرآیند آموزش، نقش حیاتی در پرورش ابعاد اخلاقی دانش آموزان ایفا می کنند. رویکردهای نوین تربیتی، با تاکید بر مشارکت فعال دانش آموز، آموزش مهارت های زندگی، توسعه تفکر انتقادی و ترویج ارزش های انسانی، پتانسیل بالایی برای تقویت منش اخلاقی در محیط مدرسه دارند. این رویکردها از طریق ایجاد فضایی دموکراتیک و تعاملی، به دانش آموزان فرصت می دهند تا به صورت عملی، ارزش هایی نظیر مسئولیت پذیری، همدلی، احترام به تفاوت ها و عدالت را تجربه کرده و درونی کنند. این مقاله مروری، با هدف بررسی تاثیر رویکردهای نوین تربیتی معلمان بر شکل گیری منش اخلاقی فراگیران، به تحلیل و تبیین ابعاد مختلف این تاثیر می پردازد. در این راستا، به بررسی نقش مولفه هایی همچون فرهنگ مدرسه، تعاملات معلم-دانش آموز، و برنامه درسی پنهان در کنار روش های نوین تدریس و مدیریت کلاس درس پرداخته خواهد شد. یافته ها نشان می دهد که اتخاذ رویکردهای نوین، نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی منجر می شود، بلکه در پرورش شهروندانی مسئولیت پذیر و اخلاق مدار نیز سهم بسزایی دارد. این رویکردها بر ایجاد محیطی حمایتی تاکید دارند که در آن، دانش آموزان احساس امنیت کرده و برای بیان دیدگاه های اخلاقی خود تشویق می شوند، که این امر به نوبه خود به توسعه قضاوت اخلاقی و استدلال اخلاقی آن ها کمک می کند.

کلیدواژه ها:

منش اخلاقی ، رویکردهای نوین تربیتی ، معلمان ، فراگیران ، آموزش اخلاق