نقش مدیریت استرس آموزشی بر سلامت روانی دانش آموزان

هدف از این تحقیق، بررسی نقش مدیریت استرس آموزشی بر سلامت روانی دانش آموزان و تحلیل تاثیرات مداخلات آموزشی-روانی بر کاهش پیامدهای منفی استرس در محیط های تحصیلی بود. پژوهش با استفاده از روش مروری انجام شد و با تحلیل مطالعات و تحقیقات داخلی موجود، به تبیین ابعاد مختلف ارتباط بین استرس تحصیلی و وضعیت روانی دانش آموزان پرداخته شد. یافته های تحقیق نشان داد که استرس آموزشی یکی از عوامل موثر در بروز مشکلات روانی از جمله اضطراب، افت انگیزه و کاهش تمرکز در دانش آموزان است. در عین حال، آموزش مهارت های مقابله ای، اجتماعی و هیجانی نقش مهمی در بهبود تاب آوری روانی و کاهش سطح اضطراب ایفا می کند. همچنین بین سطح سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه معنادار دوسویه ای مشاهده شد که در آن ارتقای سلامت روان موجب بهبود نتایج درسی و مشارکت فعال تر در فرآیند یادگیری می شود. فضای مدرسه، شیوه تعامل معلمان، حمایت اجتماعی و برنامه ریزی آموزشی نیز از جمله عوامل محیطی موثر در کنترل یا تشدید استرس تحصیلی شناخته شدند. در نتیجه گیری، تاکید شد که کاهش استرس آموزشی از طریق مداخلات ساختاری و روانی می تواند نقش مهمی در ارتقای سلامت روانی دانش آموزان ایفا کرده و مسیر موفقیت تحصیلی آنان را هموارتر کند. این امر مستلزم توجه هماهنگ مدیران، معلمان و خانواده هاست.

کلیدواژه ها:

استرس آموزشی ، سلامت روان ، دانش آموزان ، مهارت های مقابله ای