نقش آموزگار در ارتقاء سلامت روان دانش آموزان: پیوند آموزش و مراقبت سلامت در مدرسه

در سال های اخیر، مدارس به عنوان مهم ترین نهاد تربیتی پس از خانواده، نقش گسترده تری در ارتقاء سلامت جسمی، روانی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کنند. در این میان، آموزگار نه تنها به عنوان تسهیل گر یادگیری، بلکه به عنوان ناظر و مراقب اولیه سلامت روانی و هیجانی دانش آموز نیز شناخته می شود. پژوهش حاضر به بررسی نقش آموزگاران در شناسایی، پیشگیری و مداخله های اولیه در حوزه سلامت روان دانش آموزان می پردازد و تلاش می کند تا تعامل میان وظایف آموزشی و مراقبت های سلامت در محیط مدرسه را تحلیل نماید. یافته های نظری و تجربی نشان می دهد که آموزگاران با داشتن تعامل روزمره، دقت در مشاهده و ارتباط نزدیک با دانش آموزان، می توانند نقش حیاتی در تشخیص زودهنگام نشانه های مشکلات روانی، ارجاع مناسب به مراقبان سلامت مدرسه، و همچنین ایجاد محیطی امن و حمایتگر برای ارتقاء سلامت روانی دانش آموزان داشته باشند. در این راستا، آموزش های تخصصی برای آموزگاران، سیاست گذاری های هماهنگ با اهداف بهداشت روان در مدرسه، و همکاری میان آموزگار، مشاور و مراقب سلامت از اهمیت فراوان برخوردار است.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، آموزگار ، مراقب سلامت ، محیط مدرسه ، پیشگیری روانی.