تاثیر روش های تدریس بر درک مفاهیم

این پژوهش به بررسی تاثیر روش های نوین تدریس بر درک مفاهیم ریاضی پرداخته است. هدف اصلی تحقیق، ارزیابی میزان تاثیرگذاری تکنیک های تدریس خلاقانه مانند مدلسازی، روش های مشارکتی، محیط های یادگیری پویا و فعالیت های خارج از کلاس بر بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان بوده است. روش پژوهش به صورت تجربی و شبه آزمایشی طراحی شده و جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی بوده است. برای گردآوری داده ها، از آزمون های استاندارد ارزیابی درک مفاهیم ریاضی و پرسشنامه های نظرسنجی استفاده شده است. داده های به دست آمده با استفاده از مدل های تحلیل آماری و مقایسه میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون بررسی شده اند. نتایج پژوهش نشان می دهد که استفاده از روش های نوین تدریس، به ویژه سبک های یادگیری فعال، تاثیر قابل توجهی در افزایش مشارکت دانش آموزان و بهبود مهارت های حل مسئله و تفکر منطقی دارد. همچنین، ترکیب روش های سنتی با نوآوری های جدید آموزشی منجر به ارتقای سطح درک مفاهیم و تثبیت دانش در حافظه بلندمدت می شود. این تحقیق بر لزوم تغییرات بنیادین در شیوه های تدریس ریاضی تاکید دارد تا کیفیت آموزش و یادگیری بهبود یابد.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس ، یادگیری ، دانش آموزان.